• 미국에서 30년 넘게 교사로 일하고 있는 지은이가 ADHD로 진단 받은 아이들과 함께 지내며 약물에 의지하지 않고 아이들이 자기 자신을 찾도록 도운 노하우를 들려준다. 또한 아이들이란 존재가 무엇으로 사는지, 어떻게 성장하는지를 생생하게 보여준다.
  
  가만있지 못하는 아이들이 갈수록 늘고 있다. 아이가 10분을 그냥 못 앉아 있다고 걱정이 태산인 엄마들은 아이 손을 잡고 서둘러 병원을 찾는다. 그들 중 대부분은 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)라는 진단을 받고 약을 먹이라는 권고를 듣는다. 이 책은 이런 흐름에 반대하는 목소리를 담았다.
  
  에너지가 넘치는 아이들은 ‘주의력결핍’ 장애가 있는 것이 아니라 아빠의 관심 결핍, 흥미진진한 학습 환경의 결핍을 겪고 있다는 연구 결과가 있다. 행동과잉 아이들의 경우 전자기기의 가상 자극과 흥분은 사태를 악화시키지만 실제적인 자극과 흥분은 오히려 증상을 사라지게 만든다고 한다. 아이들의 성장에 결핍된 요소가 무엇인지를 제대로 통찰하여 보충해주는 것이야말로 어른들이 해야 할 일이라는 것을 보여준다.

크리스 메르코글리아노

미국의 대표적인 대안학교인 알바니 프리스쿨에서 열아홉 살 때 자원활동을 시작해 40여 년 넘게 아이들을 만나왔다. 탁월한 이야기꾼이기도 한 그는 현장에서 체득한 지혜와 교육에 관한 이론을 접목하여 흥미로운 이야기를 들려주고 있다. 두려움과 배움은 함께 춤출 수 없다 길들여지는 아이들 가만히 있지 못하는 아이들 같은 책을 썼다.

• 한국어판 서문
  약점을 파고들기보다 장점을 키워주는 교육
  
  들어가는 이야기
  이 아이들에게 결핍된 것은 주의력이 아니다
  
  1부 문제는 아이들에게 있지 않다
  
  첫 번째 이야기 꼬리표 붙이기의 함정 19
  두 번째 이야기 아이들 내면에 있는 질서를 찾는 일 41
  세 번째 이야기 두려움이 많은 아이 63
  네 번째 이야기 내비게이션을 내장하고 있는 아이들 87
  다섯 번째 이야기 약물의 함정에 빠지지 않기 109
  여섯 번째 이야기 ADHD, 왜 여자아이들에게는 드물까 137
  
  2부 변화하는 아이들
  
  일곱 번째 이야기 자연이라는 스승 165
  여덟 번째 이야기 긴장과 분노 풀어내기 177
  아홉 번째 이야기 모험이 필요한 아이들 219
  열 번째 이야기 유대감 회복하기 247
  열한 번째 이야기 변화의 계기는 다양하다 255
  열두 번째 이야기 자율성과 공동체라는 약 281
  
  덧붙이는 이야기
  더 나은 길은 분명히 있다 313
  
  옮긴이의 말
  서로의 언어를 알아듣는다는 것 330