• 보편적 학습설계(Universal Design for Learning)는 모든 학생들의 접근과 참여, 진전을 지원하기 위한 접근 틀(framework)이다. 그러나 특수교육 분야에서 주로 다루는 주제라는 이유에서 일반교육 분야로 부터는 많은 관심을 받지 못하였다. 보편적 학습설계에 대한 오해와 편견이 작용한 것이다. 분명한 것은 보편적 학습설계의 대상은 모든 학생이라는 점이다. 이 책은 보편적 학습설계에 대한 심도있는 내용보다는 기본에 해당하는 개념과 사실을 명확히 소개함과 동시에 보편적 학습설계의 교육적 효과를 제시함으로써 실제 교육현장에서의 적용 분위기를 고취시킬 수 있도록 알기 쉽게 구성하였다.

김남진 외

■ 약력
대구대학교 대학원 특수교육학과 석사(문학석사)
대구대학교 대학원 특수교육학과 박사(문학박사)
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수

■ 주요 저서 및 역서
보편적 학습설계 기반 수업(공역, 학지사, 2018)
특수교육공학(공저, 학지사, 2017) 외 다수

■ 주요 논문
한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구(2018)
한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발(2017) 외 다수

• 제1장_보편적 학습설계의 기초
  
  제2장_보편적 학습설계의 원리
  
  제3장_보편적 학습설계 가이드라인
  
  제4장_보편적 학습설계의 확장
  
  제5장_보편적 학습설계의 교육적 효과
  
  제6장_보편적 학습설계의 실행
  
  제7장_보편적 학습설계에 대한 오해